Lazar+Gabriela

= Ma bucur ca am reusit sa-mi creez pagina! =

//Pentru mine aceste informatii sunt precum integralele.Cand voi termina cursul voi fi fericita!//
=**Titlu plan unitate:** Adunarea si scaderea numerelor naturale in concentrul 0-100﻿ =

Rezumat:
==Matematica este o știință exactă și elevii din ciclul peimar o asimilează mai bine prin joc, imagini, material concret. Exercițiile de adunare și scădere sunt veriicate prin utilizarea materialului concret.Pentru verificarea achizițiilor anterioare se vor face exercițiide numărare, descompunere și compunere a numerelor în sume sau diferențe.== ==Se utilizeaza terminologia matematica :noțiunile de sumă, diferență, descăzut, scăzător,termeni.Urmează exerciții de analiză a părților componente ale unei probleme,rezolvarea de probleme de tipul: a + b= x; a - b = x ,in care a si b sunt numere date.==

Intrebare esentiala :
Cum pot influenţa calculele viaţa oamenilor?

= OBIECTIVE DE REFERINTA =

**1.2 ****să efectueze operaţii de adunare şi scădere în concentrul 0-100 cu şi fără trecere peste ordin; ** **2.4 să exploreze modalităţi variate de compunere şi descompunere a numerelor; ** **2.6 să rezolve probleme care presupun o singură operaţie dintre cele invăţate; ** **2.7 să formuleze oral şi în scris, exerciţii şi probleme cu numere care se rezolvă printr-o singură operaţie; ** **2.9 să continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere; ** **2.10 să extragă informaţii din tabele şi liste,să colecteze datele obţinute prin observare directă, să reprezinte date in tabele; ** **3.1 să exprime oral, în cuvinte proprii, etape al rezolvării unor probleme; ** **4.1 să manifeste o atitudine pozitivă pentru aflarea rezultatelor unor exerciţii şi probleme; ** **4.2 să manifeste disponibilitate în utilizarea numerelor şi a calculelor în viaţa cotidiană; **

** Obiective operaţíonale **
//**O1 să efectueze corect adunări şi scăderi cu numerele naturale din concentrul 0-100, fără trecere peste ordin;** // //**O2 să opereze cu noţiunile matematice învăţate;** //

//**O3 să descompună numere în sumă de doi sau mai mulţi termeni;** // //**O4 să rezolve probleme cu o singură operaţie;** // //**O5 să compună probleme după exerciţii date;** //

<span style="display: block; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 11pt;">**O6 să coopereze eficient în cadrul grupului în vederea îndeplinirii sarcinilor date;**

= Întrebările unitatăţii de învăţare =

**<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Ce înseamna ordine crescătoare? ** **<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Ce înseamnă ordine descrescătoare? ** **<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Cum se numeşte semnul adunării? Dar al scăderii? ** **<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Cum se numesc numerele care se adună? Dar rezultatul adunarii? ** **<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Care este cel mai mic număr par de două cifre? Dar cel mai mare? ** **<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Care este cel mai mic număr impar de două cifre? Dar cel mai mare? ** **<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Care este cel mai mic număr de două cifre? ** **<span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 10pt;">- Care este cel mai mare număr de două cifre? **